認字及其他學習困難可以由不同的原因導致，正如這位家長估計，智力（IQ）是其中一個因素；亦有

一些小朋友智力正常，但有特殊的學習障礙，而「讀寫障礙」則是其中常見的一項。「讀寫障礙」是指當大腦處理與文字有關的影像、聲音、組合及意義時出現困難，以致造成混淆，影響對文字的閱讀、書寫、記憶、甚至理解。例如：分不清英文字母「p」和「q」，便是混淆了它們的形像；「boy」和「toy」是聲音混淆；而「學校」和「學習」則是詞語組合或意義上的混淆。試想若小朋友對簡單的發音及認字也掌握不來，要串字、默詞語、甚至理解一整篇的文章當然是十分困難的事了。此外，小朋友的學習進度亦會受各種其他因素影響，例如：專注力、情緒及家庭氣氛等。

若這位家長擔心女兒有學習困難，可找教育心理學家或臨床心理學家作進一步評估；及早找出問題所在，加以適切的訓練，可避免問題惡化，否則，當小朋友因為感到氣餒而對學習失去興趣時，便更難鼓勵他們用功讀書了。

李詠茜博士﹝高級臨床心理學家﹞